What Is Time to an Animal? (3)
「What Is Time to an Animal?」の英文を、SVOCMの構造分析図と詳細な文法解説で徹底的に理解する大学受験生向け教材です。
What the scientists discovered was remarkable. They found that as the mice waited, a specific group of nerve cells in the hippocampus began to activate one after another. This sequential firing pattern was a direct reflection of the passing time. These special nerve cells, which the scientists called "time cells," worked together to encode the precise length of the time interval. The unusual pattern of their activity gave the mouse's brain a way to "remember" how much time had passed, which was crucial for completing the task correctly.
1. What the scientists discovered was remarkable.
和訳: 科学者たちが発見したことは注目に値した。
2. They found that as the mice waited, a specific group of nerve cells in the hippocampus began to activate one after another.
和訳: 彼らは、マウスが待っている間に、海馬にある特定の神経細胞群が次々と活性化し始めるのを発見した。
文法解説
文型: 第3文型 (SVO) です。主語 (S) は "They"、動詞 (V) は "found"、目的語 (O) は "that..." の名詞節です。
that節内の文型: that節内は、時を表す副詞節 "as..." と主節からなります。主節は第1文型 (SV) で、主語 (S) は "a specific group of nerve cells..."、動詞 (V) は "began to activate" です。
3. This sequential firing pattern was a direct reflection of the passing time.
和訳: この連続した発火パターンは、時間の経過の直接的な反映であった。
文法解説
文型: 第2文型 (SVC) です。主語 (S) は "This sequential firing pattern"、動詞 (V) は "was"、補語 (C) は "a direct reflection..." です。
4. These special nerve cells, which the scientists called "time cells," worked together to encode the precise length of the time interval.
和訳: 科学者たちが「時間細胞」と呼んだこれらの特別な神経細胞は、時間間隔の正確な長さを符号化するために協力して働いた。
文法解説
文型: 第3文型 (SVO) です。主語 (S) は "These special nerve cells"、動詞 (V) は "worked together to encode"、目的語 (O) は "the precise length of..." です。
非制限用法の関係代名詞節: コンマに挟まれた "which the scientists called..." は、直前の主語を補足説明する非制限用法の関係代名詞節（M）です。
不定詞の副詞的用法: 動詞の後ろの "to encode..." は、目的（何のために協力して働いたのか）を表す不定詞の副詞的用法（M）です。
5. The unusual pattern of their activity gave the mouse's brain a way to "remember" how much time had passed, which was crucial for completing the task correctly.
和訳: 彼らの活動の珍しいパターンは、マウスの脳に、どれだけの時間が経過したかを「記憶する」方法を与え、それが課題を正しく完了するために不可欠であった。
文法解説
文型: 第4文型 (SVOO) です。主語 (S) は "The unusual pattern..."、動詞 (V) は "gave"、間接目的語 (O) は "the mouse's brain"、直接目的語 (O) は "a way to..." です。
非制限用法の関係代名詞節: 文末の "which was crucial..." は、直前の主節全体の内容を先行詞とする非制限用法の関係代名詞節です。
不定詞とhow節: 直接目的語 (O) 内の "to "remember"..." は、直前の名詞 "a way" を修飾する不定詞の形容詞的用法です。さらに、動詞 "remember" の目的語は "how much time..." の名詞節です。
構造を理解したら、次は「声に出して」自分の英語に！
解説を読んで文構造が分かったら、20回の反復音読で「返り読みせず、英語の語順のまま理解する脳」をつくりましょう。お手本音声付きでシャドーイング練習も可能です。
文法解説
文型: 第2文型 (SVC) です。主語 (S) は "What..." のwhat節、動詞 (V) は "was"、補語 (C) は "remarkable" です。
what節: 文頭の "What the scientists discovered" は「科学者たちが発見したこと」という意味のwhat節で、文の主語として機能しています。