The Unsung Innovators (3)
大学受験生向けに、英文の構造を視覚的に分析し、詳細な文法解説を提供します。今回は忘れられた発明家の一例としてロザリンド・フランクリンを取り上げた英文を題材にします。
1. Another great example is Rosalind Franklin.
もう一つの素晴らしい例は、ロザリンド・フランクリンです。
2. While she didn't invent anything in the typical sense, her work was absolutely essential to one of the biggest discoveries of the 20th century: the structure of DNA.
彼女は典型的な意味で何かを発明したわけではありませんが、彼女の研究は20世紀最大の発見の一つ、すなわちDNAの構造にとって、絶対的に不可欠でした。
文法解説
この文は、譲歩の副詞節と主節から構成されています。
副詞節(M): 文頭の "While" は「〜だけれども、〜である一方」という譲歩・対比を表す接続詞です。
主節: "her work was ..." がSVCの第2文型の主節です。
コロン(:)の用法: 補語(C)の最後にあるコロンは、前の内容を具体的に説明する時に使われます。ここでは "one of the biggest discoveries" とは何か、すなわち "the structure of DNA" (DNAの構造) であることを示す同格の働きをしています。
3. Her X-ray images of DNA were used by James Watson and Francis Crick to create their famous double-helix model.
彼女のDNAのX線画像は、ジェームズ・ワトソンとフランシス・クックによって、彼らの有名な二重らせんモデルを作成するために使用されました。
文法解説
この文は受動態が使われています。
S (主語): "Her X-ray images of DNA"
V (動詞): "were used" が「使われた」という受動態の動詞です。
M (修飾語): "by ..." は受動態の文で動作主を表します。「〜によって」と訳します。
不定詞の副詞的用法(M): "to create..." の部分は、「〜するために」という目的を表す不定詞の副詞的用法です。
4. However, she received almost no credit for her work during her lifetime, and the Nobel Prize was given to Watson, Crick, and their colleague Maurice Wilkins after her death.
しかしながら、彼女は生涯の間にその研究に対する功績をほとんど認められず、ノーベル賞は彼女の死後、ワトソン、クリック、そして彼らの同僚モーリス・ウィルキンスに与えられました。
文法解説
この文は、2つの独立した文が接続詞andで結ばれた重文です。
前半: SVOに複数の修飾語(M)が付いた第3文型です。"almost no credit" (ほとんど全く功績がない) が目的語で、"no" を使うことで否定的な意味を表しています。
後半: 受動態の文です。"The Nobel Prize" (S) was given (V) "to ..." (M) ... という構造です。元の能動態は "(They) gave the Nobel Prize to Watson..." というSVO+Mの形です。
5. Her story, which is now well-known, shows how historical recognition can sometimes be unfair, especially to women in science.
現在ではよく知られている彼女の物語は、歴史的な評価が、特に科学界の女性に対して、時としていかに不公平になりうるかを示しています。
文法解説
この文はSVOの第3文型です。
S (主語): "Her story, which is now well-known," が主語です。中心となる名詞 "Her story" を、カンマで挟まれた "which is now well-known" という関係代名詞の非制限用法が補足説明しています。「そしてその物語は今やよく知られている」と訳します。
O (目的語): 動詞 "shows" の目的語は、"how" で始まる長い名詞節（間接疑問文）です。「いかに〜であるか」という意味です。節の最後にある "especially to women in science" は、文脈を補う副詞句です。
構造を理解したら、次は「声に出して」自分の英語に！
解説を読んで文構造が分かったら、20回の反復音読で「返り読みせず、英語の語順のまま理解する脳」をつくりましょう。お手本音声付きでシャドーイング練習も可能です。
文法解説
この文はSVCの第2文型です。
S (主語): "Another great example"
V (動詞): "is"
C (補語): "Rosalind Franklin" が補語で、主語が誰であるかを説明しています (S=Cの関係)。